Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Głotowie w partnerstwie z Fundacją Talizman z Warszawy została laureatem drugiej edycji konkursu MEN „Otwarta szkoła". Zgłoszony przez szkołę projekt „Fundusz Stypendialny, Edycja I" został nagrodzony w obszarze wsparcie ucznia zdolnego.

- Otwartość na współpracę z organizacjami pozarządowymi i lokalną społecznością jest szczególnie ważna dla małych szkół na terenach wiejskich - powiedział 26 lutego Krzysztof Stanowski, podsekretarz stanu w MEN, na uroczystości wręczenia nagrody dla szkoły w Głotowie.

Głównymi celami Funduszu Stypendialnego było: umożliwienie wykorzystania potencjału edukacyjnego uczniów, wyrównanie szans uczniów z terenów wiejskich w dostępie do wiedzy, zminimalizowanie barier wynikających z problemów psychologicznych i logopedycznych oraz wsparcie uczniów uzdolnionych w nauce.

- Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Głotowie to najlepszy przykład na współpracę małej wiejskiej szkoły z fundacją z dużego miasta. Razem pokazują, jak w niewielkiej grupie osób, można wpływać na podnoszenie poziomu edukacji na wsi - dodał wiceminister Krzysztof Stanowski.

Celem konkursu „Otwarta szkoła" jest promowanie modelu szkoły, która w swoich działaniach wychowawczych i edukacyjnych dąży do kształtowania w uczniach otwartej i prospołecznej postawy.

W ramach nagrodzonego projektu „Fundusz Stypendialny, Edycja I" zorganizowano zajęcia kształcące umiejętność logicznego myślenia i rozwiązywania zagadek logicznych. Posługiwano się przy tym takimi pomocami jak klocki logiczne Dienesa, karty logiczne oraz zadania z treścią wspomagające myślenie. Uczniowie mogli się przekonać o skuteczności nowo nabytych umiejętności w turnieju szachowym oraz Międzynarodowym Konkursie Matematycznym Oxford.

Zorganizowano także warsztaty artystyczne dla szczególnie uzdolnionych plastycznie uczniów. Na cyklicznych zajęciach młodzi adepci poznawali różne techniki malarskie oraz rozwijali umiejętność obserwacji i wrażliwość na barwy.

Podczas spotkania w Głotowie wiceminister Krzysztof Stanowski wziął także udział w Ponadregionalnej Konferencji Małych Wiejskich Szkół „Perspektywy Rozwoju". Podczas spotkania omawiano kwestie związane z miejscem małych szkół wiejskich w polskim systemie edukacji, a także ich wyniki edukacyjne oraz perspektywy na przyszłość.


źródło: www.men.gov.pl